สัปดาห์ที่ 15

บันทึกอนุทิน

          วิชา  การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
          อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์จินตนา สุขสำราญ
          วัน/เดือน/ปี   18 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2557

          ครั้งที่ 15 กลุ่มเรียน 104 (วันพฤหัสบดี ตอนเช้า)
          เวลาเข้าเรียน 08:30 – 12:30 น. ห้อง 235 อาคาร 2

กิจกรรมในวันนี้...

           อาจารย์ได้เคลียงานและทบทวนเนื้อหาวิชาที่เรียนมาทั้งหมดในวิชานี้ในเรื่องดังต่อไปนี้          

·                     จำนวนและการดำเนินการ

·                     การวัด

·                     เรขาคณิต

·                     พีชคณิต

·                     การวิเคราะห์ความน่าจะเป็น

·                     กระบวนการ


   กิจกรรมถัดมา เพื่อนๆแต่ละกลุ่มได้ออกไปนำเสนอแผ่นผับ ดังรูปภาพต่อไปนี้

                            

    ประเมินผล

ตนเอง ; สนใจการในการเรียนการสอน ในการทำกิจกรรมในระดับปานกลาง

เพื่อน ; มีความร่วมมือกันทุกๆคน

อาจารย์ ; ทบทวนบทเรียน เนื้อหา ชี้แจงรายละเอียดให้นักศึกษาทราบทุกเรื่องได้ดี 

สัปดาห์ที่ 14

บันทึกอนุทิน

          วิชา  การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
          อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์จินตนา สุขสำราญ
          วัน/เดือน/ปี   6 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2557

          ครั้งที่ 14 กลุ่มเรียน 104 (วันพฤหัสบดี ตอนเช้า)
          เวลาเข้าเรียน 08:30 – 12:30 น. ห้อง 235 อาคาร 2

    กิจกรรมในวันนี้... 

            ต้นชั่วโมงอาจารย์แจกกระดาษ A4 คนละ 1 แผ่น แล้วให้เขียนลงไปว่าได้อะไรบ้างจากการเรียนวิชานี้ ดังรูป

   หลังจากสอบเสร็จ อาจารย์ได้พูดอธิบาย ชี้แจง ทบทวนเรื่องต่างๆที่ได้เรียนมา แลพอาจารย์ได้แจกชีสมาทั้งหมด 6 ชุด

ชุดที่ 1 เรื่อง สื่อคณิตศาสตร์ มีรายละเอียดของความหมาย ทฤษฏีการเรียนรู้ ฯลฯ

ชุดที่ 2 เรื่อง คณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวัน 

ชุดที่ 3 เรื่อง บทบาทของผู้ปกครอง

ชุดที่ 4 เรื่อง เด็กเรียนรู้คณิตศาสตร์ได้มากมายในทุกสถานการณ์ของชีวิตประจำวัน

ชุดที่ 5 เรื่อง การอนุรักษ์จำนวน

ชุดที่ 6 เรื่อง การจำสัญลักษณ์

ชุดที่ 7 เรื่อง เรียนนับให้สนุก

               

       จากนั้นอาจารย์ได้มอบหมายให้แต่ละกลุ่มทำแผ่นพับให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมตามหัวข้อที่ได้ทำแผนการสอน มาส่งในอาทิตย์หน้า

ประเมินผล

ตนเอง : ไม่เต็มที่กับการเรียนเพราะสภาพร่างกายเหนื่อยล้า

เพื่อน : เพื่อนๆก็ให้ความร่วมกับทุกกิจกรรมช่วยตอบคำถามช่วยกันคิดงาน

อาจารย์ :  อาจารย์ได้ให้ข้อเสนอแนะใหม่ๆเพิ่มมากขึ้น และอธิบายรายละเอียดของชีสที่แจกมา

สัปาดาห์ที่ 13

บันทึกอนุทิน

          วิชา  การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
          อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์จินตนา สุขสำราญ
          วัน/เดือน/ปี   30 มกราคม พ.ศ.2557

          ครั้งที่ 13 กลุ่มเรียน 104 (วันพฤหัสบดี ตอนเช้า)
          เวลาเข้าเรียน 08:30 – 12:30 น. ห้อง 235 อาคาร 2

กิจกรรมในวันนี้..

                 เพื่อนๆกลุ่มที่2-5 ออกไปแสดงการสอนตามแผนดังนี้

         กลุ่มที่ 2 

อาจารย์เสริมประสบการณ์

    -การคำคล้องจอง ครูควรจำไม่ควรท่องและเรื่องภาษา

    -ในคำสามารถทำให้เด็กๆเห็นได้ จากแผนภาพ

    -อะไรที่สามารถใช้ภาพแทนได้ก็ควรใช้

            กลุ่มที่3

                         

อาจารย์เสริมประสบการณ์

     - การเริ้มตันภาพเล็กๆควรติดกระดาษ

     - ให้เด็กๆเป็นคนบอกว่าไก่มีส่วนประกอบอะไรบ้าง

     - หางไก่อย่าบอกว่า มี 1 อัน ให้ใช้คำว่า 1 แผง

       

              กลุ่มที่ 4

อาจารย์เสริมประสบการณ์

   - นิทาน

   - เรื่องที่เอาไปประกอบอาชีพในนิทาน

   - โทษของไก่ ควรเขียนออกมาว่ามีอะไรบ้าง

               กลุ่มที่ 5

                        

อาจารย์เสริมประสบการณ์

  - ประโยชน์ของไก่ ให้เด็กๆได้รู้ว่าเราจะเลี้ยงไก่ไว้ทำอะไรบ้าง

  - วิธีการเลี้ยงไก่ของลุง ให้เด็กๆบอกผ่านวีดีโอ

  - เรื่องที่อยู่ไก่ การให้อาหารให้เด็กๆได้ฝึกกกรสังเกตผ่านประสบการณ์ที่เคยได้พบเห็นการดูแลรักษา หยอดวัคซีน

การประเมินผล

ตนเอง : ได้ร่วมทำกิจกรรมกับเพื่อนๆและได้ดูตั้งสนใจในกิจกรรมที่เพื่อนๆกำลังทำเป็นอย่างดี

เพื่อน : เพื่อนทุกคนให้ความร่วมมือกันอย่างดีทุกๆกิจกรรมคอยช่วยกัน คอยที่จะไม่ให้เพื่อนๆกลุ่มอื่นต้องเงียบ

อาจารย์ : อาจารย์ได้เสริมความรู้ เสริมเทคนิคให้นักศึกษา ไปปรับแผนให้ดียิ่งขึ้นกว่าเดิม

สัปดาห์ที่ 12

บันทึกอนุทิน

          วิชา  การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
          อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์จินตนา สุขสำราญ
          วัน/เดือน/ปี   23 มกราคม พ.ศ.2557

          ครั้งที่ 12 กลุ่มเรียน 104 (วันพฤหัสบดี ตอนเช้า)
          เวลาเข้าเรียน 08:30 – 12:30 น. ห้อง 235 อาคาร 2

กิจกรรมในวันนี้ ...

      1.  เพื่อนๆกลุ่มวันที่ 1 ออกไปสาธิตการสอน

  

แล้วอาจารย์ได้ เสนอแนวทางให้เพื่อนกลุ่มที่ 1

         2. กิจกรรมไม้ขีดไฟ

กิจกรรมนี้ได้ฝึกความคิดไหว และคิดแก้ปัญหาในการจะดัดแปลงอะไรหลายอย่าง

การประเมินผล

ตนเอง ; ไม่ค่อยมีส่วนร่วมกับเพื่อนในกิจกรรมแรก เพราะไม่ได้นำแผนการสอนของตนเองไป

เพื่อน ; ช่วยกันตอบ ช่วยกันทำกิจกรรมต่างๆได้ดีและยังช่วยกันแก้ปัญหาไม้ขีดกับเพื่อนต่างกลุ่ม

อาจารย์ ; ได้เสนอ คอยชี้นำเสริมประสบการณ์ ให้แต่ละกลุ่มได้ดี นำกิจกรรมสร้างสรรค์มาประยุกต์ใช้ในการสอนได้ดีมาก

สัปดาห์ที่ 11

บันทึกอนุทิน

          วิชา  การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
          อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์จินตนา สุขสำราญ
          วัน/เดือน/ปี   16 มกราคม พ.ศ.2557

          ครั้งที่ 11 กลุ่มเรียน 104 (วันพฤหัสบดี ตอนเช้า)
          เวลาเข้าเรียน 08:30 – 12:30 น. ห้อง 235 อาคาร 2

ต้นชั่วโมง พวกเราได้นำดอกไม้ไหว้อาจารย์กัน เพราะ วันนี้คือวัน ครู อาจารย์ได้ให้พรและพูดสอนถึงอนาคตที่เราจะไปเป็นครู 

                                        

                        อาจารย์ให้ออกไปนำเสนอสื่อที่ได้คิดมา รายบุคคล แล้วอาจารย์ก็ควรจับคู่ว่าสื่อใครเข้ากับใครได้แล้วให้ไปร่วมคู่กันช่วยกัน 2 คนต่อสื่อ 1 ชิ้น

ดิฉันและนางสาวฐิติมา  บำรุงกิจ  ได้คู่กันทำเรื่องนาฬิกาบอกเวลา

      จากนั้นเมื่อเพื่อนทุกคนออกไปนำเสนอเสร็จ อาจารย์ได้ให้เขียนแผนการสอนเรื่องที่ได้แบ่งไว้แล้วเมื่อสัปดาห์ก่อน ในขณะที่ทุกคนกำลังเขียนแผน อาจารย์ก็ได้เปิดบล็อกตรวจรายบุคคล แล้วแนะนำให้ไปหาวิจัยกับบทความ ให้ดีกว่าเดิม กิจกรรมสุดท้ายของวันนี้คือ อาจารย์ได้ให้กลุ่มที่ 1 เรื่องไก่  ออกไปนำเสนอแผนการสอนของวันที่ 1 เรื่องชนิดของไก่

    อาจารย์ก็เสนอให้เขียนแผนดังนี้

- นับจำนวนเลขฮินดูอาราบิก

- การแยกจำนวนออกจากกลุ่ม

- การเปรียบเทียบ

ประเมินตนเอง ; วันนี้มีความตั้งใจเรียนในระดับปานกลาง ตอบคำถามอาจารย์บ้างบางครั้ง

                     ทำกิจกรรมร่วมกับคนอื่นได้พอใช้

ประเมินเพื่อน ; เพื่อนๆในห้องมีความกระตือรือร้นในการเรียน การตอบคำถาม การนำเสนอ                         ได้ดีมาก

ประเมินอาจารย์ ; อาจารย์พูดเยอะไปหน่อยเลยทำให้บรรยายกาศการเรีนมันน่าเบื่อ แต่การ                         พูดของอาจารย์ทำให้เราได้ประสบการณ์หลายๆอย่าง           

สัปดาห์ที่ 10

บันทึกอนุทิน

          วิชา  การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
          อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์จินตนา สุขสำราญ
          วัน/เดือน/ปี  9  มกราคม พ.ศ.2557

          ครั้งที่ 10 กลุ่มเรียน 104 (วันพฤหัสบดี ตอนเช้า)
          เวลาเข้าเรียน 08:30 – 12:30 น. ห้อง 235 อาคาร 2

       ต้นชั่วโมงอาจารย์ได้ให้เพื่อนๆแต่ละกลุ่มนำเสนอสาระทางคณิตศาสตร์แต่ละกลุ่มจะได้คนละหัวข้อดังนี้

   กลุ่มที่ 1 เรื่องการวัด ได้นำเสนอเกี่ยวกับการวัดหาค่า น้ำหนัก ส่วนสูง ความยาว ปริมาตร เด็กจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับคำศัพท์จากค่าที่เราหาได้ เช่น  เมตร เซนติเมตร วา ศอก คืบ พร้อมทั้งเครื่องมือในการวัดเช่น ไม้เมตร ตลับเมตร ไม้บรรทัด ดังนั้นการที่เราจะสอนเด็กนั้นควรสอนจากรูปธรรมให้เด็กเห็นและลงมือปฎิบัติก่อน ที่จะไปสอนเรื่องนามธรรม
   กลุ่มที่ 2 เรื่องสาระการวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น กลุ่มนี้ได้นำเสนอเกี่ยวกับกิจกรรม กล่องนมหรรษา โดยจะให้เด็กเลือกกล่องนม ที่ทั้งรสหวาน จืด และให้นำมาวิเคราะห์เป็นแผนภูมิว่าเด็กชอบกินนมรสไหนมากที่สุด
   กลุ่มที่ 3 เรื่องเรขาคณิต จะนำสิ่งี่อยู่รอบๆตัวเด็กและมีผลกระทบต่อเด็ก เพราะสิ่งรอบๆตัวเราทุกอย่างมีทั้งรูปร่างและรูปทรง หากเรานำสิ่งที่ยากเกินไปหรือเน้น เรื่่องใดเรื่องหนึ่งเด็กอาจจะเกิดการเรียนรู้ที่ไม่เหมาะสม
   กลุ่มที่ 4 เรื่องพีชคณิต เรื่องมาฝึกสมองกันเถอะ โดยจะให้เด็กเกิดการคิดวิเคราะห์ เกิดการเรียนรู้แบบรูป โดยในการจัดกิจกรรมเราจะมีรูปทรงทางคณิตศาสตร์จัดแบบรูปมาให้เด็ก และให้เด็กตอบคำถาม
   กลุ่มที่ 5 สาระทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์  จะเน้นเรื่องการใช้สัญลักษณ์ การแก้ปัญหา และการเชื่อมโยงทุกๆสาระ เข้ากันจนเกิดเป็นความรู้

     การนำเสนอของแต่ละกลุ่มนั้นอาจารย์ได้คอยแนะนำหรือเสริมประสบการณ์ต่างๆให้ โดยอาจารย์จะยกตัวอย่างประเด็นของกลุ่มแรก เรื่องนม แบ่งว่า เด็กชอบกินนมหวานกี่คน  นมจืดกี่คน กลุ่มที่ 2 อาจารย์ก็เสนอว่าให้เกี่ยกับรูปทรง ขนาด น้ำหนักของกล่องนม  กลุ่มที่ 3 เกี่ยวกับการตวงให้ต่างกันใน 2 แก้ว การชั่งกล่องนม เป็นต้น

>>  จากนั้นอาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม 5 คน เลือกเรื่องอะไรก็ได้ มาแตกประเด็น ออกมาจากหัวข้อนั้น

สัปดาห์ที่ 9

บันทึกอนุทิน

          วิชา  การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
          อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์จินตนา สุขสำราญ
          วัน/เดือน/ปี  2  มกราคม พ.ศ.2557

          ครั้งที่ 9 กลุ่มเรียน 104 (วันพฤหัสบดี ตอนเช้า)
          เวลาเข้าเรียน 08:30 – 12:30 น. ห้อง 235 อาคาร 2

    

    ก่อนจะเรียนอาจารย์ได้ทบทวนเนื้อหาที่ได้เรียนครั้งที่แล้ว เกี่ยวกับเรื่องทางคณิตศาสตร์ เช่น ความสูง การวัด น้ำหนัก ปริมาณ การหาค่า  เป็นต้น

         หลักการพัฒนาการของเด็กปฐมวัย

วิธีการเรียนรู้ของเด็กที่ง่าย คือ การเล่น  การลงมือปฏิบัติจริง 

ศิลปะของเด็กปฐมวัย 

• กิจกรรมกลางแจ้ง  เป็นกิจกรรมที่จัดให้เด็กได้มีโอกาสออกไปนอกห้องเรียนเพื่อออกกำลังกาย เคลื่อนไหวร่างกายและแสดงออกอย่างอิสระ โดยยึดความสนใจและความสามารถของเด็กแต่ละคนเป็นหลัก กิจกรรมกลางแจ้งที่ครูสอนควรจัดให้เด็กให้เล่น ฯลฯ
• กิจกรรมการเคลื่อนไหวและจังหวะ   การเคลื่อนไหวจังหวะ เป็นกิจกรรมที่จัดให้เด็กได้เคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายอย่างอิสระตาม จังหวะ โดยใช้เสียงเพลงคำคล้องจองการปฏิบัติตามสัญญาณ ซึ่งจังหวะและดนตรีที่ใช้ประกอบได้แก่ เสียงตบมือเสียงเพลง เสียงเคาะไม้ เคาะเหล็ก ตีฉิ่ง กลอง ระนาด ฯลฯ มาประกอบการเคลื่อนไหวเพื่อส่งเสริมให้เด็กเกิดจินตนาการความคิกสร้างสรรค์ เด็กวัยนี้ร่างกายกำลังอยู่ระหว่างพัฒนาใช้ส่วนต่างๆ ร่างกายยังคงมาผสมผสาน หรือประสานสัมพันธ์กันอย่างสมบูรณ์มากนัก การเคลื่อนไหวร่างกายของเด็กอาจยังดูไม่มั่นคง
• กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์  เป็นกิจกรรมที่ช่วยแสดงออกทางด้านอารมณ์ ความรู้สึก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และจินตนาการ โดยใช้ศิลปะ เช่นการเขียนภาพ การปั้น การฉีกปะ การตัดกระดาษ การพิมพ์ภาพ การร้อย การประดิษฐ์ หรือวิธีการอื่นๆ ที่ให้เด็กในการเกิดความคิดสร้างสรรค์ และเหมาะสมกับพัฒนาการ เช่นการวาดภาพต่อเติม การเล่นพลาสติกสร้างสรรค์ การสร้างรูปโดยการปั้น ฯลฯ
• กิจกรรมเล่นเสรี   เป็นกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้เด็ก เล่นอย่างอิสระตามมุมการเล่น หรือมุมประสบการณ์ หรือศูนย์การเรียนที่จัดไว้ภายในห้องเรียน เช่น มุมบล็อก มุมหนังสือ มุมวิทยาศาสตร์ มุมธรรมชาติ มุมเครื่องเล่นสัมผัส เป็นต้น มุมต่าง ๆ เหล่านี้เด็กมีโอกาสเลือกเล่นได้อย่างอิสระตามความสนใจและความต้องการของ เด็ก ซึ่งในการเล่นตามุมนี้ เด็กอาจจะเล่นคนเดียว หรือเล่นเป็นกลุ่มย่อยก็ได้
• กิจกรรมเสริมประสบการณ์   กิจกรรมเสริมประสบการณ์ เป็นกิจกรรมที่มุ่งเน้นให้เด็กได้พัฒนาทักษะการเรียนรู้ฝึกการทำงานและอยู่ร่วมกันเป็นกลุ่มทั้งกลุ่มย่อยและกลุ่มใหญ่ และจัดเพื่อมุ่งที่จะฝึกให้เด็กได้มีโอกาส ฟัง พูด สังเกต คิด แก้ปัญหาใช้เหตุผลและฝึกปฏิบัติ เพื่อให้เกิดความคิดรวบยอดเกี่ยวกับเรื่องที่เรียน  โดยจัดกิจกรรมด้วยวิธีต่าง ๆ เช่น สนทนา อภิปราย สาธิต ทดลอง เล่านิทาน เล่นบทบาทสมมติ ร้องเพลง ท่องคำคล้องจอง ศึกษานอกสถานที่ เชิญวิทยากรมาให้ความรู้ ฯลฯ
• เกมการศึกษา  เป็นกิจกรรมการเล่นที่เป็นส่วนสำคัญในการพัฒนาด้านสติปัญญา  เป็นการเล่นที่ช่วยให้ผู้เล่นเป็นผู้มีความสังเกตดี  ช่วยให้มองเห็นได้ ได้ฟัง หรือคิดอย่างรวดเร็ว ซึ่งเกมการศึกษาจะต่างจากของเล่นอย่างอื่น แต่ละชุดจะมีวิธีเล่นโดยเฉพาะ อาจเล่นคนเดียวหรือเล่นเป็นกลุ่ม ผู้เล่นสามารถตรวจสอบการเล่นว่าถูกต้องหรือไม่

  พัฒนาการของเด็กมี 4 ด้าน

1 ด้านสติปัญญา         การคิด / ภาษา   

 2 ด้านอารมณ์           การแสดงออกทางความรู้สึก / คุณธรรม 

3  ด้านสังคม             การอยู่ร่วมกัน

4  ด้านจิตใจ              การเจริญเติบโต/ การเคลื่อนไหว     

  เรขาคณิต

สามารถให้เด็กทำเป็ฯรูปทรงต่างๆ เช่นจับมือเป็นวงกลม

พีชคณิต

มีแพ็ตเทิร์น  มีแบบรูป

การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

กระบวนการ 

- การแก้ปัญหา เช่น ยืบนกระดาษ

- การใช้เหตุผล

                                                 การเล่นเสรี

     

                                                การเล่นกลางแจ้ง

เกงกลางแจ่งมีอยู่ 3 อย่าง

-  เกมเบ็ดเตล็ด  ไม่มีกติกามากมาย  เช่น ไล่จับ

           -  เกมแบบผลัด  มีกติกาที่คงที่  มีการแสดงออกว่าชนะ

                                   - เกมที่ใช้ทักษะกีฬา

เกมการศึกษา

อาจารย์ได้ค้างไว้ที่เรื่องการเสริมประสบการณ์ เพราะรอการนำเสนอในอาทิตย์หน้า